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La brecha de género sigue existiendo en la ciencia. Es importante que más niñas se sumen al interés por las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés).
Por: eSTEAMadas
Existe una gran falta de referentes femeninos en la ciencia, lo que todavía retrae más a las niñas a la hora de escoger carreras científicas.
En el capítulo 3 de eSTEAMadas hablamos con dos mujeres que son ejemplo para todas: la microbióloga costarricense Sindy Chaves y la bioquímica española Carlota Velázquez.
La científica española es optimista, ya que incide en que “con el pasar de los años, las mujeres han tenido más interés por acercarse a estas carreras. Con iniciativas como esta se están acercando a las niñas y a las jóvenes. Esos referentes femeninos que yo creo que faltaban antes, ahora empiezan a ver que sí que hay mujeres en estas ramas. Es verdad que la introducción de las mujeres ha sido más rápida en las ciencias que en la tecnología o en las matemáticas”.
“En mi caso, mi gran inspiración es Marie Curie”, nos cuenta Sindy Chaves, quien apunta la importancia de que las chicas deben superar miedos a determinadas materias. “Yo me quedé en algunas pero lo superé. Mucho de esas barreras es por miedo, pero lo que sí es importante es saber que, aunque yo le tenga miedo a las matemáticas o a otra cosa, hay que seguir. Yo me quedé en química orgánica y pude haber dicho: ‘ya no más, esto no es para mí’, pero seguí porque me dije que era una pequeña barrera que tenía que cruzar”.
Los datos duros
Apenas un tercio de las personas investigadoras en ciencia son mujeres, según se puede observar en el informe Women in Science de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), sólo el 30% de investigadores y científicos en el mundo son mujeres.
Además, cabe destacar que las mujeres suelen recibir becas de investigación menores que sus colegas masculinos y, aunque representan el 33,3% de todos los investigadores, apenas el 12% de los miembros de las academias científicas nacionales son mujeres. Además, las investigadoras suelen tener carreras más cortas y peor pagadas. Su trabajo está poco representado en las revistas de alto nivel y a menudo no se las tiene en cuenta para los ascensos.
El estudio El estado de la ciencia 2022 del Observatorio de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en colaboración con la Unesco, muestra que en Iberoamérica el 58 % de las personas que finalizan sus estudios de grado y maestrías son mujeres, pero estas solo representan el 44 % de quienes se dedican a la investigación científica.
Disciplinas como enfermería están fuertemente feminizadas, con un 63 % de artículos con participación de mujeres; pero en las áreas de conocimiento STEM, su participación es mucho menor: en matemáticas apenas el 25 % de los artículos cuentan con autoras mujeres; en física y astronomía el 30 %, y en ciencias de la computación el 29 %.